金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
感知运动阶段和前运算阶段
B
前运算阶段和具体运算阶段
C
具体运算阶段和形式运算阶段
D
感知运动阶段和具体运算阶段
正确答案 :B
解析
考查皮亚杰的认知发展理论。皮亚杰认为认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。他将儿童的认知发展分为四个阶段,即感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。其中前运算阶段的儿童思维不具有守恒性,而具体运算阶段的儿童思维就具备守恒性。题目中小楠认为一杯多一杯少,可见并没有守恒概念,而小熏认为两杯一样多,则是具备了守恒概念。
相关试题
18.学生的品德是一个立体的结构,在这个结构中,顶端是( )。
40.学校上课铃响后,教师根据事先准备好的教案内容给学生上课。在此情境中,下列属于教育法律关系的主体和客体的是( )。
《中华人民共和国教育法》规定:受教育者有"对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼"的权利。该条款包含的教育法律救济方式有( )。
15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。
19.某老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性、合作学习的重要性以及教师对学习情境创设的重要性,这位老师可能更支持( )。
27.教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。
6.片面追求升学率易造成教育的荒废,这是教育的( )。
42.幼儿园园舍、设施不符合国家卫生标准、安全标准损害幼儿身体健康或者威胁幼儿生命安全的,若情节严重,教育行政部门可以停止其招生,这属于教育行政处罚中的( )。
35.下列关于教育法律关系的描述,错误的是( )。
22.在国庆节放假期间小轩约了几个同学在学校踢足球时摔掉了门牙,家长要求学校承担医疗费,由于事故在学校内发生,学校应该承担部分事故责任。
以下不属于班杜拉对学生行为强化的方式的是( )
10.良好的师生关系是一种重要的课程资源和校园文化。