艾利斯的ABC理论中C指的是（ ）。

56.关于“教”和“育”之间的区别，下列表述正确的有（ ）。

孔子编定的“六经”不包括（ ）。

三、判断题（每小题1分，共10分。请在答题卡上将“√”或“×”选项框涂黑，表述正确的涂“√”框，表述错误的涂“×”框）科尔伯格研究道德使用的方法是对偶故事法。

艾宾浩斯认为遗忘不是保持的消失而是记忆被压抑。

在班级中有些学生已经游离出正式的组织，它们没有是非善恶的标准，凭借一种所谓的江湖人的欲望、勇气和胆量而作为，常常对班级组织产生损害甚至震慑作用，这种非正式组织的类型属于（ ）。

认为学习的结果不是S-R的直接联结，主张把行为主义的公式从S-R改为S-O-R的心理学家是（ ）。

班杜拉将强化分为直接强化、间接强化、替代强化和自我强化。

下列属于“学生主观能动性”描述的有（ ）。

教学计划的中心或首要问题就是开设那些科目。

有教师认为，课堂教学就是以传授学科知识、达成“双基”为目的，而不应再承担其他任务和功能。

五、解析题（每小题5分，共25分。先判断对错，再简述理由）负强化和惩罚在本质上是相同的。