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考教师 金标尺
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A
学生具有发展的潜在可能
B
学生具有独特的创造价值
C
学生是具有主观能动性的人
D
学生是有思想感情的个体
正确答案 :C
解析
陶行知先生的言行体现的学生观是学生是具有独立意义的人,是具有主观能动性的人。故本题选C。
相关试题
7.我们常说的“举一反三”“一目十行”就是典型的学习迁移形式。
13.教育学中所讲的人的发展是指人的个体发展,其基本定义可以理解为个体从出生到死亡,其身体素质和心理素质所发生的有规律的变化和逐渐社会化的过程。
62.教育组织的特殊性包括( )。
73.为了使教师对学生的观察得到良好的效果,必须具备( )。
3.所谓认知发展,是指学生学习能力随年龄和经验的增长而发展变化的过程。
活动和交往是学生品德形成的( )。
69.具有高创造性个体的典型人格特征有( )。
8.夸美纽斯的教学观点标志着教学过程理论的形成。
74.我国心理学界通常把问题解决的思维过程分为( )。
18.过度学习是克服遗忘的主要措施。
14.社会学习理论是华生提出的,这种理论强调,学习是通过观察他人而进行的。
72.教学的直观形式有( )等,它们在给学生提供感性材料方面,起着互相补充的作用。