品德的心理结构可归纳为（　）。

孟禄是教育的心理起源说的代表人物。

格赛尔认为学习与“生理准备状态”有关，在没有达到准备状态时，学习不会发生；一旦准备好了，学习就会有效。支持该观点的依据来自（ ）

布鲁纳认为学习过程可以分为（ ）。

以美国教育学家杜威为代表的现代教育学派倡导的“三中心”是指（ ）。

“学习之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”。持这种观点的学习动机理论是（ ）。

《教师法》规定，取得教师资格的人员在首次任教时，应当有（ ）。

在教学过程中，教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）

决定着教育领导权和受教育权的主要因素是（ ）。

儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是（ ）

根据耶克斯—多德森定律，当学生从事比较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在较高的水平。

小丽考试不理想，发卷子时，刘老师对她说：“你还穿‘耐克’，赶紧回家换‘特步’吧。”（耐克的标志是A，特步的标志是B）小丽顿时羞红了脸，这表明刘老师（  ）。