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考教师 金标尺
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A
连续性与阶段性
B
定向性与顺序性
C
不平衡性
D
差异性
正确答案 :A B C D
解析
【金标尺答案】ABCD。解析:研究表明,处于中学阶段的学生心理发展具有连续性与阶段性、定向性与顺序性、不平衡性和差异性四个特点。
相关试题
23.在我国,“教育”一词最早出现在《孟子·尽心上》中的一句话:( )。
3交互式学习主要是用来帮助成绩优秀的学生进一步突破自我。
75.目前我国最常见、最基本的教学组织形式是( )。
93.( )主要任务是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。
90.学生通过学习后,能说出“诚信”含义。根据加涅的学习分类,这种水平的学习主要属于( )。
15陆钦斯量杯实验证明了定势对问题解决起消极作用。
97( )可用来考查学生对知识的回忆,且可将学生的猜测可能性降到最小。
95瞬时记忆保持时间很短,大约有( )。
33.学生知道“白菜”“萝卜”等概念后,再学习“蔬菜”的概念。这种学习是( )。
99.从迁移的观点来说,“温故而知新”属于( )迁移。
25方法型策略是以( )为中心的策略。
20.谐音联想法就是在学习新知识时,运用联想,假借意义。