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考教师 金标尺
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A
因材施教
B
循序渐进
C
有针对性
D
抓住关键期
正确答案 :D
解析
初中阶段的学生进入青春期,学生生理、心理发展都比较急剧,因此,教育者应抓住关键期。
相关试题
四、案例分析题(共1小题,10分)从学生的特点分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子?联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则?
人们对暗的适应,是视觉感受性( )的过程。
现代学校教学的基本组织形式是( )。
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的()。
《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据( )制定本法。
教育对社会的作用主要是( )。
把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式是( )。
现代学校教学的基本组织形式是( )。
教育法律可以分为( )。
在下列认知风格中,强调速度,不注重精确性的是( )。
下列属于负强化的事例是()。