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考教师 金标尺
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A
人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论
B
人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论
C
人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
D
人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论
正确答案 :D
相关试题
21.教育法是国家大多数公民意志在教育方面的体现。
48.下列选项中,符合自我价值理论中高趋高避型理论的是( )。
某教师认为只要教学认真,就能够取得优异的教学成绩;但又认为即使自己认真教学也没有能力达到期待目标,根据班杜拉的效能理论,表明该教师的效能感属于( )。
20.任何情况下,要改变一个人的态度都必须首先要促使他陷入认知失调。( )
50.下列对应错误的是( )。
32.( )体现了师生关系的动态性和创造性是师生关系的最高层次。
78.下列选项中,关于教育行政赔偿说法正确的是( )。
75.下列关于注意,说法正确的是( )。
三、多项选择题(共10小题每小题1.5分共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案多选、错选、少选均不得分。)70.下列关于形式教育论和实质教育论的说法正确的是( )。
43.一名学生早上到学校主动打扫教室,被老师看到后,得到老师的表扬,以后这名学生经常早到打扫教室。这可以用( )道理来解释。
6.课程表本身是一种隐性课程,它向学生传递着一些社会所需要的价值观念。( )
12.小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )。