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考教师 金标尺
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A
社会助长和阻抑作用
B
从众和服从功能
C
竞争和合作功能
D
生产性和维持性功能
正确答案 :A
解析
群体的功能主要表现为社会促进和社会抑制,即为社会助长和阻抑作用。
相关试题
认识的发展也导致情绪产生变化和发展。
提出认知结构学习论的心理学家是( )。
小学生常常出现好心办坏事的现象,其原因主要是( )。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
客体内容丰富、新颖又富有变化有助于注意的稳定。
教育具体而实在的规定性主要体现在( )。
小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。
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23. 数学学习中形成的认真审题的态度及审题方法会影响化学、物理等学习的审题态度及审题方法,这种学习迁移叫( )。
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