17.课程评价是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。课程评价过程模式的提出者是（   ）。

19.在教与学组成要素中，（   ）在教学中起关键作用，是教学过程的主导。

42.下列能体现意志的果断性的是（   ）。

31.主张心理学应该用实验内省法分析意识的内容或构造的心理学流派是（   ）。

54.我国教师职业道德基本原则是（   ）。

36.人们用学过的概念、判断、推理去解决问题，这种思维是（   ）。

59.教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接负责人员，依法追究（   ）。

5.关于上述案例，下列表述正确的是（ ）。

29.某班在毕业时期，各科任老师向你反映毕业班的学生学习量过大，经常上课不认真听讲，作其他科的作业，尤其是成绩优秀的学生最为严重，以下做法最为妥当的是（   ）。

21.夸美纽斯曾提出，凡是需要知道的事物都要通过事物本身来进行教学，那就是说应该尽可能把事物本身或替代他的图像放在前面让学生能去看看、摸摸、闻闻、听听等，这段话体现了教育中的（   ）。

43.教师职业道德规范中最主要、最基本的道德责任是（   ）。

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。 1.实用主义教育学是在批判以赫尔巴特为代表的传统教育学的基础上提出的，实用主义教育学（   ）。