下列人物与教学主张相对应的是（ ）。

51.教师劳动的复杂性主要表现在下列哪些方面（ ）

9.下课后，老师把作业带回家批改，这体现了教师职业劳动的（ ）

24.德育个体性功能指在人的共同性基础上，充分地把人的个体差异性显示出来，从而使每一个人都具有高度的自主性，能动性和创造性。其中，（ ）是德育个体性功能的最高境界。

33.詹姆斯认为，可以将人类的自我意识分成生理自我，社会自我和心理自我。下列属于人的自我意识产生的一个标志是（ ）

效度是指所测量到的结果反映所想要考察内容的程度，测量结果与要考察的内容越吻合效度越高;反之，则效度越低。效度的影响因素包括（ ）。

77.班级教学管理的核心是班级制度管理。（ ）

66.基础性学习是综合实践活动课程的基础。（ ）

89.情绪与情感是两个不同的概念，二者之间是对立的关系。（ ）

某教育局针对本市的中小学教育水平、学生发展状况进行调查，根据评价对象涉及的范围划分，这属于（ ）。

7.马克思认为人的全面发展是指人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展。他认为教育与（ ）相结合是实现人全面发展的唯一方法。

31.部分学生在融于某群学生整体之中时，往往会做出一些个人单独活动时不会出现的行为，他们喜欢集体起哄、相互打闹追逐，甚至打架斗殴等，这种现象属于（ ）