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考教师 金标尺
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阅读材料1,完成第71-72题
某校初二女生小陈学习认真,但数学成绩一直不太好。一次她听见父母和朋友聊天,说在抽象逻辑思维方面女生天生不如男生。小陈觉得很有道理,此后,他对学习数学就没那么认真了,数学作业也不按时完成。李老师发现这一情况后,找到了小陈,了解原因后,李老师对小陈说:“女生同样可以学好数学”并列举了多位女科学家的成功事例,要引导小陈反思自己平时的学习习惯,并帮助他分析了在数学学习上存在的问题,指导她找到适合自己的学习方法。李老师还找家长谈话,希望家长注意自己的言行,配合学校,多从正面鼓励孩子。一个学期以后小陈的数学成绩有了提高。
A
教师要善于发现学生学习中的问题,并深入分析和正确引导
B
只要树立了自信心,学习问题就会迎刃而解
C
学生的学习需要家长、教师等多方面的支持
D
学习方法是影响学习成绩的决定性因素
正确答案 :A C
解析
本题考查教学案例分析。
A项:材料中,李老师帮助他分析了在数学学习上存在的问题,指导她找到适合自己的学习方法。给我们的启示是,教师要善于发现学生学习中的问题,并深入分析和正确引导,在教育过程中教师应采用多种方法,有效解决学生的问题。故A项符合题意。
B项:学习策略是指学习者在学习活动中,为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。目前心理学界对于学习策略比较一致的看法是:学习策略是指在学习过程中用以提高学习和记忆效率的一切活动。题干中,李老师通过教会小陈正确的学习方法,从而提高学习成绩,给我们的启示不光要树立信心,同时更要找到行之有效的学习方法,这样才能更好地解决学习问题。B项说法错误,为干扰选项,故排除。
C项:家校合作可以泛指家长在子女教育过程中,与学校一切可能的互动行为。家校合作是指在家庭及学校中动员家长潜能,使家长自己、他们的孩子和学校所在的社区获益的过程。题干中,李老师找家长谈话,希望家长注意自己的言行,配合学校,多从正面鼓励孩子。给我们的启示是,学生的学习需要家长,教师等多方面的支持。故C项符合题意。
E项:影响学生学习成绩的因素很多,但就学生本身来说,对学习成绩起决定作用的,主要是学生学习的心理状态、智能水平、学习方法和学习时间等四个方面的因素。所以学习方法是影响学习成绩的决定性因素之一。说法错误,为干扰选项,故排除。
故本题答案为AC。
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