金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
遗传素质是人身心发展的生理前提
B
遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展
C
遗传素质具有可塑性,可以决定人的身心发展
D
遗传素质本身可以随环境和人类实践活动的改变而改变
正确答案 :A
解析
本题考查影响个体身心发展的因素——遗传素质。
遗传素质是人的身心发展的生理前提。例如,如果一个婴儿听力或视力缺陷,就很难发展他的音乐或美术才能,而一个人如果先天智力低下,则不能很好地学习知识从而发展好智力。所以遗传素质是人的身心发展的生理前提,为人的身心发展提供了可能性。故A项符合题意。
B项:遗传素质的成熟程度制约着人的身心发展的年龄特征。例如,一个半岁儿童在骨骼方面遗传素质的成熟程度决定了他不能学习走路,而一个小学四年级孩子在大脑方面的成熟程度必然制约他不能正常地学习高等数学。为干扰选项,故排除。
C、D两项:遗传素质具有一定的可塑性。通过一定的环境或教育和实践活动等方面的作用或训练,先天的遗传素质是可以改变的,其他素质也可以后天获得。但是遗传素质不可以决定人的身心发展。为干扰选项,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
【不定项】79.针对此案例,下列说话正确的有( )。
49.学生上午背熟的公式下午想不起来,这种现象可以用( )理论来解释。
40.( )是掌握语言、劳动、体育、音乐和舞蹈等方面技能技巧的基础。
62.下列关于教学过程,表述不正确的观点是( )。
10.( )的实质是在班级管理的全过程中,调动学生自我教育的力量,使人人都积极主动地参与班级事务。
45.从客观要求和内容来说,( )是教师的一种职责使命或任务,因而就存在着道德意识强制的因素,获得了“道德命令”的性质。
69.教师爱岗敬业的基本要求是( )。
【不定项】78.案例中,该教师的做法存在哪些问题?( )。
39.“一好百好,一坏百坏”体现的社会认知效应是( )。
44.丽丽的书法作品被学校悬挂在展览墙上,引来不少同学观看和称赞,于是琪琪也想练好书法,作品能被学校展览。这属于( )。
25.当前我国中小学实施的“研究性学习”属于( )。
10.某学校的墙壁上贴着“让学校的每一面墙壁都开口说话”。这充分体现了下列德育方法中的( )。