14.小鑫在行动中能以坚韧不拔的毅力克服种种困难，持之以恒地实现预期目标，这表现了他意志品质的（ ）。

31.请根据创造性思维的特点，对上述材料进行分析。

24.美育能够促进其他各育的发展。

19.杜威主张“教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大积累，教育过程就是教育目的，教育之外再没有什么教育目的”。支持这种观点的理论是（ ）。

15.学生小曼近段时间总是反复检查自己的试卷、作业、书包等，总认为试题有遗漏、作业没做完、书包里的东西没收好……这些行为表明她可能患有（ ）。

21.《宋史·程颐传》记载：“今夫人民善教其子弟者，亦必延名德之士，使与之处，以熏陶成性”。这主要体现的德育方法是（ ）。

18.某中学一次数学考试中，陈鹏是唯一满分的学生，当老师宣布考试成绩时，陈鹏内心非常高兴，但他却表现出若无其事的样子。这反映了青少年情绪发展具有（  ）。

12.高考成绩出来后，学生若看见自己的成绩优秀，就会欣喜若狂。此刻的情绪状态属于（ ）。

8.下列选项中，由学习引起的行为变化的是（ ）。

16.一些学生回家后习惯关上房门以“写作业”为由玩手机，家长一旦进来就急忙把手机藏起来。这些学生正处于态度与品德形成的（ ）。

23.根据成就动机理论，力求成功者一般会选择成功概率约为90％的任务。

9.在课堂上，赵老师通过表扬积极举手发言的芳芳来鼓励全班同学踊跃发言，这种教育行为的理论基础是（ ）。