16.受外在动机驱使的人，成就感更高，幸福感更强。（    ）

3.裴斯泰洛齐强调生理学、卫生学、物理学、地质学等实用学科的重要性，有明显的功利主义色彩。（   ）

16.教师为了提高学生的学习成绩，不顾学生实际情况，加大作业量和考试频率，完全占据学生的整个课余时间，以致超过学生的实际接受能力。这违背了教师对学生严格要求的（   ）。

在教育领域，学校里最重要的缺乏性需要是（ ）。

6.以上案例给我们的启示有（  ）。

7.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。（   ）

32.学校美育的主要内容有艺术美育、自然美育、社会美育和（   ）。

21.在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是（  ）。

5.根据以上案例，以下说法正确的是（  ）。

39.人才流动规律会让多数人想当然地认为，偏远地区的教师只要有更好的机会，就会选择离开。即便真如此，哪怕通过行政手段强加限制，终究也会“强扭的瓜不甜”。留人才，要留在心坎里。唯有激发内生动力，才能持续，才能人在心也在。事实上，每年都有不少高校毕业生主动放弃去大城市、机关单位的工作机会，自愿选择投身基层，扎根乡村，当一名乡村教师，在乡村教育的田野上成就人生价值与梦想。也正因此，回馈他们的热血与热情，不负他们的奉献与担当，把优秀教育人才留在基层，不让他们的事业追求与生存问题构成取一舍一的矛盾题，需要国家层面在政策设计和资金分配上予以必要的支持，这其中，不限于编制保障、待遇提升等。同时，在微观层面，也要有常态化的举措，帮助乡村教师通过定期交流、培训等，与东部发达地区的教学能力尽量保持同步。这段文字意在强调（  ）。

12.学校体育能使学生在劳累之后的体力和精神上得到恢复和放松。这是指体育的（   ）。

13.某同学在学习中倾向于选择一些难度很大的任务，说明该同学有较高的成就动机。（    ）