心智技能的对象具有观念性。（ ）

5.班主任把上课捣乱的小俊叫到办公室说道:“小俊，刚才是上课的时间，上课我们应该遵守课堂纪律，专心听课。你看你的同桌欣欣就很棒，一直跟着老师的思路走。我们是有课间休息时间的，在课间休息的时候我们可以尽情玩耍，但是上课必须遵守纪律。”由此可知，班主任在教育学生的过程中运用了（ ）。　　

21.根据奥苏贝尔的观点，“只怕先生骂我懒，没有学问无脸见爹娘”这种学习动机属于（ ）。

25.星星的母亲在做饭时，星星为了帮助母亲便递给其一个碟子，母亲接过星星手中的碟子后他很高兴，认为自己帮了母亲一个大忙，根据埃里克森对人的心理发展的阶段划分，此例中的晓阳可能处于（ ）。

39.突然出现自然灾害，校舍处于危险状态，可能会危及师生生命安全时，学校临时做出的停课决定是有效的，这属于教育行政执法的是（  ）。

张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（ ）。

37.某小学一年级的小明课间玩单杠时不小心摔坏了左脚，需住院治疗。学校和家长对谁应该在这起事件中负主要责任争执不下。在此案例中的归责应该遵循（ ）。

31.以下几种学习动机中,罗杰斯认为对学习者最有影响力的是( )。

亮亮被老师批评后，十分生气，回到座位上后把书本很狠地摔在地上。在心理学中，亮亮的这种表现被称为（ ）。

32.教师借助一定的修饰语，生动形象的表现事物形状或再现某种场景的语言是（ ）。

8.此案例给我们的启示是( )

14.心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。（ ）