四、材料分析题（每题18分，共2题）30.尼克胡哲，1982年12月出生于澳大利亚墨尔本，他天生没有四肢，但是在成长的过程中因为父母的引导和教师的教育，他通过自己的努力，学会了游泳、冲浪、玩电脑，他著书、演讲，他无所不能。他应该是一个被同情的人，被照顾的人，但他却成为激励人们成材的人，他用自己亲身经历激励他人，给他人以勇气，给他人以希望。结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用。（18分）

27.简述启发性教学原则的贯彻要求。

8.英国近代学校教育制度是一种典型的（ ）。

简述教学过程特殊性的具体表现。

学生将《辛丑条约》的内容“赔款禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是( )。

学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有（ ）。

教学中要充分调动学生学习的积极性，使得学生能够主动地学习，以达成对所学知识的理解和掌握，这指的是教学要贯彻（　　）。

诺贝尔奖获得者舒尔茨提出的“人力资本理论”说明了（ ）。

40.简述遗忘的原因。

根据罗杰斯的观点,教师营造好的课堂气氛不包括( )的做法。

31.张森学习成绩属于中等偏上，在一次英语单元测试前，他认为这次考试非常简单，因此没有投入精力复习，结果考试成绩相当不理想。后来有机会参加英语竞赛，他认为能否获奖很大程度上影响自己的升学，下定决心一定要拿到很好的名次，结果事与愿违。问题：（1）阐述耶克斯—多德森定律。（8分）（2）运用耶克斯—多德森定律分析张森两次考试失败的原因，并提出恰当控制动机水平的建议。（10分）

5.按（ ）分类，将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。