34.在“感动中国”的主题班会中，班主任重视榜样的力量，向学生们讲述了“王继才32年如一日守卫祖国海岛”的事迹。由此可知，该班主任的做法体现的德育模式是（ ）。

5.新教师常利用学生的非语言线索来判断和调整教学。（）

4.下列属于概念学习的是（ ）。

32.校规、校训、校风是学校文化的重要组成部分，就课程类型而言，它们属于（  ）。

4.下列对班主任教育学生方式评价正确的是（ ）。

3.朱熹认为:“致知、力行，用功不可偏，偏过一边,则一边受病。”可启示我们在德育过程中要贯彻疏导原则。（ ）

28.潇潇在学习英语单词时，将“dog”联想为“我有一条小狗名叫多格”，潇潇使用的学习策略是（ ）。

6.以下属于元认知监控策略的有（ ）。

8.下列选项中，最能揭示教育与政治关系的一项是（ ）。

22.下列事例中属于负强化的是（ ）。

夸美纽斯的《大教学论》被誉为“欧洲古代教育理论发展最高成就”。（   ）

10.如果学生在进入中学以后仍缺乏主见，在做选择和判断时过分遵从父母、教师或其他权威人士的期望或建议，依照他们的决定行动，很少或从不尝试按照自己的想法进行探索。根据玛西亚自我同一性理论的四种状态，其自我同一性状态属于同一性达成。（ ）