17.布鲁纳提出认知的映象表征阶段内涵类似于皮亚杰提出的（ ）。

我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。

54.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。

46.某教师在数学课堂上，为了更好地促进学生智力技能的形成，经常在黑板上清楚而细致地演算例题，其目的是给学生提供（ ）。

59.情绪产生的重要基础是（ ）。

1.皮亚杰的儿童道德发展阶段包括（ ）。

3.某节历史课上，在对曹操人物评价的教学时，老师没有直接让学生评价曹操，而是问“官渡之战与赤壁之战都是以少胜多的战役，为什么曹操率领的军队在两次战役中结果却不同呢?请同学们通过这两次战役来评述曹操这个人。”该老师教学问题的设计，体现了启发式教学。（ ）

14.“温故而知新”是逆向正迁移。（ ）

36.奥苏泊尔对遗忘原因的解释是（）

33.昆体良在《雄辩术原理》中，总结了他在修辞学校长期任教培养演说家的经验，提出了“（  ）”循序渐进的学习过程理论。①反思②模仿③练习④理论

3.建构主义学习理论的基本观点包括（  ）。

公益性原则是现代教育的重要特征。