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考教师 金标尺
A
班主任周老师组织同学们以“我心目中的班级”为主题，召开班会制定了班规，这样的纪律形成属于自我促成的纪律
B
升入初中以后，小林同学认识到了学习的重要性，开始主动约束自己的课堂行为，这样的纪律形成属于任务促成的纪律
C
六年级（3）班的同学们通过班会的形式，集体讨论并最终制定十条课堂纪律细则，这样的纪律形成属于集体促成的纪律
D
学校组织去博物馆参观学习，要求所有的学生务必遵从带队老师的要求，按时返回，这样的纪律形成属于教师促成的纪律
正确答案 ：C
解析
【金标尺解析】本题考查班级管理——班级纪律管理。
集体促成的纪律是指通过学生集体协商、共同制定规则并自觉遵守的纪律形式。其核心在于集体认同和同伴压力的约束作用。选项C中，学生通过班会集体讨论制定课堂纪律细则，正是集体成员共同参与规则制定并承诺遵守的典型表现，符合集体促成纪律的定义。故C项符合题意。
A项：自我促成的纪律强调个体内在动机驱动的自我约束（如主动遵守规则）。虽然班会由学生参与制定班规，但班规的约束力更多依赖集体共识而非纯粹的个人自觉，因此属于集体促成，而非自我促成。不符合题意，故排除。
B项：任务促成的纪律指为完成特定任务（如实验、参观）而临时遵守的规则。小林因认识到学习重要性而主动约束行为，属于自我促成的纪律，而非任务促成。不符合题意，故排除。
D项:教师促成的纪律指由教师直接规定并监督的纪律（如课堂常规要求）。参观博物馆的纪律要求虽由教师提出，但属于任务促成的纪律（为完成参观任务而需遵守的临时规则），而非教师日常管理的常规纪律。不符合题意，故排除。
故本题答案为C。
