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考教师 金标尺
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A
道德认知发展模式
B
体谅模式
C
价值澄清模式
D
社会学习模式
正确答案 :B
解析
18.【金标尺答案】B
【金标尺解析】本题考查的是体谅模式。
麦克费尔等人编制了一套独具特色的人际—社会情境问题教材《生命线》丛书。这套教材是实施体谅模式的支柱,循序渐进地向学生呈现越来越复杂的人际与社会情境。它由三部分组成,第一部分为《设身处地》,第二部分为《证明规则》,第三部分为《你会怎么办?》。题干中这种人际问题的设计就是要让学生学会设身处地思考问题,属于体谅模式。B项正确。
A项:认知模式是当代教育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说。它假定人的道德判断力是按照一定的阶段和顺序从低到高不断发展的,道德教育的目的就在于促进儿童道德判断力的发展及其行为的发生。与题干不符,排除。
C项:体谅模式主张把道德情感的培养置于中心地位。假定与人友好相处是人类的基本需要,满足这种需要是教育的职责。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识,引导学生学会关心、学会体谅。与题干不符,排除。
D项:社会学习模式由美国的班杜拉创立,主张建立在替代基础上的观察学习是人类学习的重要形式,是品德教育的主要渠道。与题干不符,排除。
故本题答案为B。
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