解析

（1）教学目标 1.知识与技能目标：了解春天给自然界带来的变化，知道春天的常用色彩及春天的活动，利用各种方法表现春天。 2.过程与方法目标：通过小组讨论及合作学习，尝试自己独立完成一幅走进春天的图画。 3.情感、态度和价值观目标：激发学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感，培养善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神 （2）教学重点：观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动，用绘画的方法表现出来 教学难点：感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。 （3）教学过程： 1.导入新课： 老师分享：我们先来听一首歌曲，你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲《春天在哪里?》)冬去春来，鸟语花香，春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去，看一看春天的景色吧!顺势导入新课《走进春天》。 2.讲授新课： ①感受春天 教师利用多媒体播放春天的画面，和同学们一起欣赏春天的美景并进行你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了? 学生思考回答，老师点评及总结：看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。 ②尝试发现 学生出示自己收集到的有关春天景色的图片，小组内成员互相展示描述并讨论：你发现春天都有哪些色彩，主要是以什么颜色为主? 学生派代表汇报小组讨论、探究的结果，教师小结：有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等，主要以绿色为主。 除了用色彩表现春天，还可以通过什么表现春天?你知道哪些? 学生描述，老师总结如：添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。 谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生自由讨论并发表看法。这么美的春天，我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗? ③实践练习，展示评价 实践：今天我们就以春天为主题，用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。鼓励学生大胆表现，教师巡视指导。 展示：学生自愿展示作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。 组织学生进行自评、互评、师评。比一比，哪幅画面最美丽?你认为哪里最有意思，为什么? ④拓展延伸 春天是个美丽的季节，我们可以到大自然里尽情感受春天的美，还要做个护花使者，爱护花草树木，保护环境。 3.巩固练习 请同学们用绘有春天颜色的纸，剪成漂亮的拉花，装扮教室。 4.归纳小结 师生活动：共同回顾本节课的学习过程，并回答以下问题： ①春天是什么颜色？有哪些事物代表春天呢？ ②大家还有哪些更好的想法可以描述春天呢？ 5.布置作业 ①课后完善课堂上的作品 ②用春天的颜色和事物装饰自己的房间。