8.根据教育研究的目的不同，可以把教育研究分为（ ）。

“夜来风雨声，花落知多少。”说的是思维的概括性。

35.丽丽认识并喜欢玩夹子，经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时，她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论，这种现象属于( )。

37.教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育，增强受教育者的( )、创新精神和实践能力。

58. 知识学习的一般心理过程不包括以下哪一个（ ）。

3. 教学目标和目的有区别，从适用对象看，教学目标只对教师适用，教学目的对教师、学生都适用。（ ）

34.“一把钥匙开一把锁。”这句话表明学校德育要遵循( )。

按照在特定群体中的相对位置决定成绩的好坏，如“这个学生的成绩处在中等水平”“考了第一名”，此类型的测验为常模参照性测验。

57. 黑人的牙齿总是给人以特别洁白的感觉。这是感觉的（ ）现象。

21.心理学把人的心理现象划分为既相互联系又相互区别的两个部分，即心理过程和( )。

41. ( )表现为练习曲线保持在一定的水平上而不再上升，或者甚至有所下降。

2.班杜拉认为行为表现是由动机变量控制的，动机过程包括( )。