14.刘老师在面对突发事件时，能够迅速而正确地作出判断，随机应变，采取恰当而有效的教育措施以解决问题，这主要体现出刘老师具有良好的（ ）。

很多学生在学习了乘法口诀后。习惯于“三七二十一”这一记忆顺序，如果问他们“几乘以三等于二十一”，很多人一时间都反应不出来，这是一种（ ）现象消极作用的表现。

40.高三学生小陆突然用力将学校厕所的门踢坏。经调查，小陆近期学习压力很大。再加上与父母关系紧张，导致内心积压许久的情绪爆发。这属于（ ） 防御机制。

20.学校的各类仪式活动都增强了学生的集体荣誉感、责任感和自豪感，这说明学校从（ ）角度对学生心理发展产生影响。

21.王某担任某县高中二年级的英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（   ）

80.李老师的这次课堂，对你有什么启示？（ ）

30.上课时，坐在窗边的林烨把窗帘拉开又合上，合上又拉开，老师忍无可忍，批评了他，他反倒做鬼脸引得其他同学哈哈大笑，根据马斯洛的需求层次理论，林烨的行为是为了获得（  ）。

7.在综合实践活动课程中，其活动主题、活动计划、实施方案、活动方式等都是由学校师生选择确定，这体现此综合实践课程具有（ ）的特点。

4.某大学校长坚信知识改变命运，他曾说：“进入大学读书是他一生中最重要的转折点，他以后所有的成功都源于此。”这主要体现了教育的（ ）。

32.学生在背书的时候总是容易记住两端的内容，记不住中间的内容。这种现象可以用（ ）来解释遗忘。

77.下列有关动机的理论中，能解释王某考试失利的原因是（ ）。

73.上案例给我们的启示有( )。