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考教师 金标尺
A
桑代克——顿悟论
B
斯金纳——发现学习理论
C
苛勒——试误论
D
奥苏伯尔——有意义学习理论
正确答案 ：D
解析
【金标尺答案】D。
【金标尺解析】本题考查奥苏贝尔的理论。
奥苏贝尔主张有意义学习理论，其认为有意义学习的实质是将新知识与已有知识建立起非人为的和实质性的联系。故D项符合题意。
A项：桑代克提出的是尝试—错误说，其认为学习是通过“盲目尝试—逐渐减少错误—再尝试”这样的往复过程习得的，即通过试误形成。联结—试误学习的基本规律是准备律、练习律和效果律。不符合题意，故排除。
B项：斯金纳是操作性条件作用论的代表人物，布鲁纳主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。不符合题意，故排除。
C项：苛勒主张完形—顿悟说，其强调学习是通过顿悟实现的。之所以产生顿悟，一方面是由于分析当前情景的整体结构，另一方面是由于心智能力用过去经验的痕迹能够填补缺口或缺陷，因此服从于直觉的组织律。不符合题意，故排除。
故本题答案为D。
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