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阅读材料2,完成第73-74题:
四年级学生小刚,特别喜欢养小动物,妈妈也很支持他,给他买过蚕宝宝,小仓鼠,小乌龟等。但小刚时常会带小动物去学校,影响了其他同学听课。班主任李老师了解后,并没有批评他,而且组织同学在班里成立了动物兴趣小组。在李老师的引导下,小刚和其他小组成员开展了活动,通过对小动物的观察、照料,小刚不仅学习了许多生物学的知识,还懂得了学习的重要性,更重要的是,他还改掉了拖沓,懒惰的坏毛病,养成了勤奋、自律、认真的好习惯,学习的主动性也有了提高,对各科学习产生了浓厚的兴趣,通过小组同学经常在一起合作探究,学习成绩有了明显的提升。后来,小刚写的作文《我的好朋友——小仓鼠》,在全国征文比赛中还获得了二等奖。
A
教师在抓住学生发展的关键期,做到适时而教
B
教师应善于发现学生的闪光点,做到长善救失
C
教师应鼓励学生进行合作探究学习,调动学生的学习主动性
D
教师应严格要求学生,一旦学生出现违规行为,立即惩罚
正确答案 :B C
解析
本题考查教学——新课改的教育理念。
A项:本身说法正确,但本题未体现。不符合题意,故排除。
B项:本案例中,李老师发现小刚喜欢养小动物,然后组织同学在班里成立动物兴趣小组,且引导小刚和其它小组成员对小动物进行观察。这遵循了依靠积极因素、克服消极因素的德育原则。其给我们的启示是:教师应善于发现学生的闪光点,做到长善救失。故B项符合题意。
C项:教师应鼓励学生进行合作探究学习,调动学生的学习主动性。故C项符合题意。
D项:不是所有的错误行为都适合使用惩罚来消除,有些不良行为可以采用消退来降低发生概率。不符合题意,故排除。
故本题答案为BC。
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