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考教师 金标尺
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小明在班级里的成绩一直吊车尾,上课总是不听讲,就在课桌里头玩他的飞机模型。李老师了解情况之后找到小明对他说:“老师,听说你对飞机模型很有研究,我们学校马上一个月以后要举办一次航模比赛,现在班级要组织几个人参加比赛,你愿意担任这次小组的组长吗?”小明听了很高兴,立马答应。这一个月,小明在李老师的帮助下,带领班上的同学了解航模知识,学习飞机模型组装,经过同学们的一致努力,小明和他的组员获得了航模比赛的第一名。小明的表现得到了老师和同学的一致好评,经过这次比赛,小明对其他的学科也产生了浓厚的兴趣,并且改掉了上课玩飞机模型的坏习惯,而是下课后在航模兴趣组里面和同学们一起讨论。
解析
【金标尺解析】本题考查教育启示。
【金标尺答案】
李老师的做法对我的教育教学有以下启示:
①学生是发展的人,学生具有巨大的发展潜能,坚信每个学生都是可以积极成长的,是可以获得成功的,因而教师对教育好每一位学生都应该充满信心。作为一名教师,我们教育好学生是一个方面,教育“坏学生”也是很重要的一个方面。面对“坏学生”,我们要相信他们,尊重他们,充分了解他们,从他们独有的特点出发,去挖掘他们的潜能,从而让他们获得应有的教育。
②学生是正在成长的人,是一个在教师指导下不断成长的人。学生健康的成长和教育有很大的关系。“坏学生”之所以“坏”是因为他们年龄小,思想还不够成熟,对自己的行为缺乏正确的认识,所以,这时教师要指导他们正确认识自己的行为,从而使他们能够获得修正自己行为的机会。
③教师在教学过程中要学会尊重学生、赞赏学生、帮助引导学生,要改变课程过分强调甄别、选拔的功能,要关注过程性评价,强调评价的激励功能。教学过程中,教师要充分地看到学生的长处、进步,要学会在教学中激励学生,肯定学生,让学生得到信任、肯定。
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