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报考地区
学习方向
重庆
√
对
x
错
正确答案 ：错
相关试题
根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分为正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是降低同类反应在将来发生的概率。
运用惩罚要做到（ ）。
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是（ ）。
根据学习内容与学习者原有知识关系的不同，奥苏贝尔将学习分为（ ）
在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。
11.下列陈述中,正确的有( )。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是（ ）。
负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。（ ）
低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生。离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（ ）。
桑代克根据猫开笼取食实验得出了学习的定律，包括准备律、效果律、练习律。
经典性条件反射的建立过程与操作性条件反射的建立过程无根本差异（ ）。
布鲁纳的认知学习观认为学习的实质是（ ）
