客服
购物车
APP下载
扫码下载金标尺教师APP
回顶部
注册/登录即代表您已同意金标尺教师《隐私协议》《用户协议》
请使用微信扫描二维码，登录金标尺教师
报考地区
学习方向
重庆
A
说服教育
B
榜样示范
C
情感陶冶
D
实践锻炼
正确答案 ：C
解析
【答案】C
相关试题
18.下列哪项不属于学习障碍症状？（ ）
8.校会、班会、周会、晨会、时事政策学习是学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段。（ ）
5.对学生进行创造性思维训练，可以用头脑风暴的方法，应用此方法时需要遵循的原则是（ ）。
3.西周“六艺”教育以（）为中心。
11.下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想？（ ）
10.识记过程就是记忆过程。（ ）
10.关于教师职业道德与道德的关系，下列说法正确的有（ ）。
6.在杜威看来，教学过程的实质在于（ ）。
41.根据教育法律规范的职能划分，教育法律关系可以划分为（ ）。
16.外部奖励能促进学习，但可能破坏学生的内部动机。（ ）
4.缪老师表示：“发微信的是一名初二的男同学，一个阳光的大男孩，性格比较刚强，和同学的关系也还不错，但有时候有点淘气，经常跟我斗智斗勇。”通过缪老师的描述，该学生的气质类型很可能属于（ ）。
2.三国时期，诸葛亮在《诚子书》中提到“才须学也，非学无以广才，非志无以成学”，这里所提到的影响人的发展因素有（ ）。 ①遗传 ②教育 ③环境 ④个体主观能动性
