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单选题 青年教师王老师想要提高教学水平,主动向特级教师李老师学习,经常跟班听课,王老师上课时,尽管教学设计,教学方法,甚至教学语言都与李老师相仿,但教学效果就是不佳,下列分析不恰当的是( )。

A

王老师只注重了模仿,忽视了对自己的教学反思

B

王老师不重视专业学习,专业知识与技能不扎实

C

王老师一味模仿李老师,未形成自己的教学风格

D

王老师不重视班级学情,忽视了学生个体差异性

正确答案 :B

解析

本题考查教师观的知识点。重点考查新课程改革背景下的教师观:教师是教育教学的研究者和反思的实践者。题干中,教学效果不佳是因为王老师只是一味的模仿并不能形成自己的风格,忽视了对自己的教学反思,并且每个班的具体情况不一样,应该关注自己班级学生的个体差异性,做到因材施教。因此,A、C、D三项的分析均恰当,排除。王老师为提高自己的教学水平,主动向特级教师请教,说明他很注重专业学习。本题为选非题,故正确答案为B。