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考教师 金标尺
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A
近朱者赤,近墨者黑
B
得寸进尺
C
入乡随俗
D
吃小亏得大便宜
正确答案 :B
解析
B。解析:效果律是指在试误学习的过程中,如果其他条件相等,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,其联结就会增强;而得到烦恼的结果时,其联结就会削弱。“得寸进尺”就是因结果满意而使个体积极趋向和维持某一行为的典型表征,这体现了桑代克的效果律。
相关试题
某校开设了一个中国节日的课程,这属于( )。
属于“学生主观能动性”的描述的是( )。
23.班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管的管理方式叫作()。
“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于( )。
班集体发展到成熟阶段的主要特征是( )。
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的( )发展。
教师规定学生没做完作业不让回家吃饭,侵犯了学生的( )。
老师通过给学生看各式各样的实例来引导学生认识昆虫的本质属性,这体现了思维的( )。
以下哪些人物在教育目的上的观点是基本一致的( )。
教师进行学生目标能力分析时,需重点考察参照( )。
可使师生在教学活动中,把注意集中到与目标有关的事情上,尽量排除无关刺激的干扰,保证教学目标的顺利实现。这指教学目标哪项功能的发挥( )。
新课程中对学生学习评价更加注重的是( )。