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考教师 金标尺
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A
关注自我
B
关注学生
C
关注生存
D
关注情境
正确答案 :D
解析
D。解析:处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。题干中的“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”等均表现出马老师正处于教师专业成长的关注情境阶段。
相关试题
关于中小学“信息技术教育”的课程性质有以下表述,理解正确的为( )。①知识性课程 ②工具性课程 ③国家课程 ④选修课程 ⑤拓展型课程
师德的灵魂是( )。
班主任工作的前提和基础是( )。
讲完“面积的大小”课后,孙老师要求学生回家量一量自家房间的面积,这种教学方法是( )。
形成性评价的主要功能有( )。
斯金纳提出“程序教学”的原则包括( )。
教学过程的基本规律包括( )。
教学的任务就是向学生传授知识。
经党中央批准,为抓好《中共中央办公厅关于解决形式主义突出问题为基层减负的通知》贯彻落实,中央层面建立专项工作机制并于4月1日召开了第一次会议。会议指出,习近平总书记反复强调,要把力戒形式主义、官僚主义作为重要任务,拿出有效管用的整治措施。我们要深刻认识形式主义、官僚主义不仅是作风问题,而且是( )。
教师从提高学生的认识人手,循循善诱、以理服人,调动学生的主动性,引导学生积极向上。这一教育过程遵循的德育原则是( )。
在西方,最早提出“教育遵循自然”,主张按照儿童心理发展规律对儿童进行分阶段教育的学者是( )。
构成教育法律责任的前提条件是( )。