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考教师 金标尺
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A
教学目标
B
教学策略
C
教学过程
D
教学评价
正确答案 :A B C D
解析
ABCD。解析:教学设计是指在实施教学之前由教师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。教学设计包括教学目标、教学过程、教学策略和教学评价等内容。
相关试题
一名学生既想参加舞蹈竞赛锻炼自己,又害怕跳得不好被同学讥笑,这时他面临的心理冲突是( )。
课程知识应该有助于学生的社会反思,唤起学生的社会意识、社会素质和社会使命,强调这种观点的课程理论是( )。
有的学生考试前紧张,有的学生考试前平静。该现象体现了( )。
属于“学生主观能动性”的描述的是( )。
夸美纽斯说:“不学无术的教师,消极地指导别人的人是没有躯体的人影,是无雨之云,无水之源,无光之灯,因而是空洞无物的。”这句话说明对教师的要求是( )。
通过课堂教学、报告、专题讲座等活动进行的德育方法是( )。
指人对客观现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式相结合而形成的是( )。
下列关于教学过程的描述,正确的有( )。
下列关于学习动机的表述正确的是( )。
为疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题,提问形式是( )。
皮亚杰认知发展阶段论中,出现思维可逆、去自我中心是( )。
《学记》中的“时教必有正业,退息必有居学”,体现的是( )。