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考教师 金标尺
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A
杜威
B
凯洛夫
C
夸美纽斯
D
赫尔巴特
正确答案 :D
解析
D。解析:19世纪,德国教育家赫尔巴特是第一个企图按照心理活动的规律来分析教学过程。他以“统觉理论”原理来说明教学过程,提出教学过程由明了、联合或联想、系统、方法四阶段构成(后由其学生发展为五个阶段),这一理论标志着教学过程理论的形成。
相关试题
桑代克的三个学习律分别是( )。
侏罗纪属于地质年代中的( )。
张华经李丽同意,将其作品翻译为英文,以下正确的是( )。
隋唐时,朝廷开始设立专门管理教育的衙署( )。
教育研究的层次所表现出的第四种水平是( )。
中国共产党坚持抗战、 , 坚持团结、 , 坚持进步、反对倒退,成为引导全民族抗战走向胜利的一面旗帜。下列依次填入括号的词语最恰当的一项是( )。
只要有足够的时间,每一个学生都能达成学习目标的教学模式是( )。
教师引导学生把城市比拟为皮鞋店,借助鞋店摆放皮鞋的方式来解决城市停放汽车的问题。这种方式属于创造力训练的( )。
“吃不到葡萄说葡萄酸”是( )。
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( )反映了老师必须具备的特殊能力。
扑克牌中红桃K上印的是“欧洲之父”,他对中世纪文明发展起到了承前启后的作用,他是( )。