29.骨骼肌收缩的基本结构单位是（ ）。

二、简答题（本大题共2小题，每小题5分，共10分） 11.简述中小学教师选用教学方法时，需遵循的基本依据。

2.《未成年人保护法》第七十一条规定“未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。”这个描述属于对未成年人的（ ）

52.请简答预防运动性腹痛的措施。

5.“授人以鱼，不如授人以渔”这反应了教师在教学过程中应遵循（ ）的规律

45.以细胞外液丢失为主，失水量达到体重的2%～4%为中度脱水。（ ）

22.现代篮球运动的创始人是（ ）。

三、材料分析题（本大题共10分） 13.材料： 星期三上午，上课铃声响后，某年级（1）班的小敏手里拿着面包匆忙跑进教室。上数学课的李老师看见后，很不高兴地对小敏说：“站住！把手里的面包扔了，学习不咋地，就想着吃。”于是，小敏气冲冲地把没吃完的面包扔进垃圾桶，头也不回地走向座位。课堂上整节课，她好像心事重重，没有心思听课。当天下午第一节课，该班的小凯也迟到了，一边啃着方便面，一边跑进教室。正在上语文课的王老师没有责怪小凯，而是拿出干净的纸巾，微笑地递给他：“拿着，把食物放在纸巾 上，先上课，等下课后你再吃吧。下课后到我办公室坐着吃会更好。”于是，小凯安安静静地上完这节课，下课后带着一点羞涩走进王老师的办公室，王老师仍微笑着边给小凯泡泡面，边问：“今天下午你迟到是什么原因呀？能不能告诉老师！”随后在与小凯的交流中，王老师了解到，原来小凯是因家里有急事帮妈妈照顾妹妹才迟到的。于是，王老师跟小凯交流应对特殊事情的解决方法后，小凯带着感激的心情高兴地回到了教室，从此小凯再也没有出现上课迟到的现象。问题： （1）从师生关系的角度分析案例中两位老师的行为，你认为哪位老师的做法更好，并说明你的理由。（8 分） （2）结合案例，在下面写出体现王老师“教育机智”的句子。（1 分） （3）从德育的视角看，该案例中王老师主要采用了哪种教育方法。（1 分）

43.消化系统是由大肠、消化管和消化腺三大部分组成。（ ）

34.肾的结构和功能单位是（ ）。

五、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分） 48. 请简答影响骨骼肌力量大小的解剖学因素。

一、单项选择题（每题1分，共10题，共10分）1.为了学生的全面发展，学校开展了一系列以“国家认同，国际理解”为主题的主题活动”。此举措属于培养学生核心素养的（ ）