三、简答题(本大题共4小题。每小题10分，共40分。根据材料中所给内容，回答相应的问题，并把答案写在答题纸上，写在试卷上不给分)26.试论个体身心发展的一般规律及对教育的要求。

24.惩罚能使行为发生永久性变化。

14.“触类旁通”“闻一知十”指的是学习中的（ ）

25.在实施素质教育的今天，对学生不能进行惩罚。

3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（　　）。

14.李老师教学能力强，善于与学生沟通交流，经常倾听学生对开展教学活动的意见。班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契，这种师生关系属于(　　)。

31.阅读下列材料，回答问题。这学期，我接了一个学校有名的“乱班”。第一天走进教室就让我目不忍睹：桌仰椅翻，纸片飞舞，污物满地。看到这种情景，我一声不吭第拿起扫帚把地面打扫干净，然后又把桌椅重新摆好，一切都整治好了，才让同学们进教室上课。坐在老师亲自打扫过的教室里，全班同学一个个出奇的规矩。第二天，我依旧如此。有一些同学说话了：“李老师，让我们打扫吧。”我微笑着说：“不，这一周李老师做值日。” 一个星期以后，我安排了值日表。每天值日的学生都非常认真负责，就连角落也打扫得干干净净。教室卫生向来有学生轮流打扫，很少见过老师也做值日。我不仅这样做了，而且做在学生之前，而且做得一丝不苟。学生有起初的费解到后来的于心不忍，到最后肃然起敬。在我的带动下，我们这个学校有名的“乱班”，周周都能得到卫生流动红旗，还经常得到其他学校的表扬。问题：李老师的做法体现了哪种德育方法？请阐述其含义、特点及要求。（18分）

6.我国在世界各地开办孔子学院，向各国人民介绍中国文化，这说明教育对文化具有（ ）。

10.“仁者见仁，智者见智”说明( )

28.简述贯彻循序渐进原则的基本要求。

3.我国的心理学家将个体的发展划分为乳儿期、婴儿期、幼儿期、童年期、少年期，青年期、成年期、老年期，在每个过程中都会形成一般的、典型的、本质的特征。这种做法符合了人身心发展的（ ）

一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。）1.“现在，我们教育中将引起的改变是重心的转移。在这里，儿童变成了太阳，教育的一切措施要围绕他们而组织起来。”这一儿童中心理念出自教育家（ ）的教育理论。