初二(5)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象，希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于( )。

10.“劳动不只是铲子和梨，让我们的学生以亲自的经验去理解思维是一种艰巨的劳动是多么重要，而恰恰是它的复杂性、艰巨性才给人带来一种巨大的快乐。”将劳动或劳动力作为一种德育活动形式，从学生自身的经验成长和时代特点认识劳动这一活动形式的教育性，提出这一观点的教育家是（ ）。

11.1897 年，盛宣怀在上海开办“南洋公学”，其中的“师范院”是中国最早的师范教育，按照教师职业的发展历史，这标志着我国教师职业发展进入（ ）。

教师专业理念不属于教师专业标准的基本内容。因为教师专业性主要体现在教学能力上面，而不是观念。

8.某中学实施了由师生共同讨论制定的《手机使用公约》，有效地减少了学生在课堂上玩手机的现象。这说明校园文化具有（ ）。

教学过程的中心环节是（ ）。

某生上课害怕被点名回答问题，当他发现坐在教室后排并趴在桌上时，就不大可能被提问，于是后来就越来越多地表现出类似行为。从行为主义的观点来看，这是由于该生曾受到（ ）的影响。

23.教师职业道德最基本、最主要的功能是榜样或示范作用。（ ）

我国学制改革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六、三、三”的学习阶段和年限的学制是（ ）。

行政管理人员、后勤人员中兼职在承担教学任务的，也可以被认定为教师。

6.对班集体而言，（ ）在互动中主要起引导作用。

对违法犯罪的未成年人，要坚持惩罚为主，教育为辅的原则。