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考教师 金标尺
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A
准备律
B
刺激律
C
失败—成功律
D
成功—成功
正确答案 :A
相关试题
请你就此案例谈谈你的看法。
某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是( )
研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为( )。
完整设计本节课的教学过程。
用目标参照性检测对学生成绩进行评定,它依据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩,判断学生是否达到了教学目标的要求。
8.通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是( )。
试分析本文的文章大意与写作特点.
学生的认知能力发展具有顺序性,与之相对应的教学原则是( )。
王老师在教学《十里长街送总理》一课时,先出示周总理遗像,然后用幻灯放映一组组感动人心的画面,让学生整体感知,再配以富有感情色彩的课文诵读。最后,教师启发学生放开歌喉,唱唱有关周总理的歌,有了初步感知后,才导入新课。请问,王老师采用了( )。
在教学过程中老师应该怎样进行后进生的教育?
教师应如何激发小学生的学习兴趣。
明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。