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考教师 金标尺
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√
对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:课程的基本因素是社会、知识、学生。
相关试题
李老师平时认真设计教学,努力使教学变得有趣,让教学适宜学生的能力与需要,课上为每一个学生提供获得成功的恰当机会,始终激发学生的兴趣与动机,那李老师的课堂管理模式是( )。
三岁的可可走在路边看到花开,对妈妈说:“妈妈,你看花儿多漂亮,我可以轻轻摸它吗?我不会弄疼它的!”此时的可可符合皮亚杰认知发展阶段理论前运算阶段中的( )。
王老师所教班级的数学成绩不理想,于是王老师多次训练学生的能力,让他们去解答一些数学题,如果解答正确就告诉他们这是其努力的结果,如果解答不正确就告诉他们这是其努力不够所致。王老师的做法使学生的数学成绩得到了比较大的提升,王老师采用的方法是( )。
动物学家将水果挂在笼顶,笼内放几只箱子,动物必须将箱子叠起后爬上箱子才能取到水果。实验对象黑猩猩基加开始奋力跳跃也无法取得水果,一开始基加并不懂得利用箱子,直到看到另外一只黑猩猩特塞拉离开之前躺着的箱子,基加好像忽然得到灵感,他站在特塞拉躺过的箱子上尝试取水果,但依然无法取得。后来基加忽然想到将箱子叠起爬到箱子顶端取得水果。这个实验说明了学习是( )的过程。
在德育过程中起主导作用的是受教育者。
“做教师真好,上几节课、改几本作业就可以啦,每年还有寒暑假,工作真轻松。”这是社会上很多人对于教师这个职业的评价。王老师每次听到亲戚朋友说类似话的时候,心里觉得很不舒服,因为这些评论否定了教师职业中( )的角色。
在日常生活中,人们常自觉或不自觉地运用强化。下列例子属于对他人的行为进行强化的有( )。
根据科尔伯格的道德发展阶段模型,处于( )的个体认为行为的好坏按行为带来的后果来定,得赏者为是,受罚者为非,没有主观的是非标准。
随着教育年限的延长,男女结婚和生育的年龄一般会往后推移,而妇女结婚越晚,生育子女的数量一般会越少。这体现了教育在( )方面的作用。
儿童的认知和思维能力的发展遵循着先抽象后具体的顺序。
在教学设计中,教学媒体的分析与选择是重要的一环,主要应考虑( )。
( )认为,“学习”是反应概率的变化,“理论”是对所观察到的事实的解释,“学习理论”所要做的就是指出引起概率变化的条件。