下列哪些特征不属于气质特征。（ ）

教学技能的学习包括（ ）。

研究表明，当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时，学生倾向于接受口头语言传递的信息。

学校一旦发生了伤害事故，应首先做好受伤学生的工作是（ ）。

儿童随着年龄的增长和自我意识的增加，他们逐渐希望通过获得好成绩来提高自己在学校和家庭中的地位，这种学习动机是（ ）。

教师在履行教育义务活动中, 最主要、最基本的道德责任是（ ）

在义务教育阶段教学的首要任务是（ ）。

国家对末成年人实行教育与保护相结合的原则是（ ）法律的规定。

在当前的小学教育实践中总结性评价仍然是比较主流的，而且是比较合理的评价方法。

16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”，这体现了思维的（ ）特性。

在一节《南辕北辙》的公开课上，教师请学生说说那个人错在哪里，可忽然一个学生说:“地球是圆的，这个人总有一天能到达目的地 。”教师听后不置可否，只请该学生坐下。这体现教师“失聪”表现形式中（ ）。

从不同角度能用多种方法来解决问题，善于综合分析，善于迁移，举一反三，运用自如，是思维（ ）的体现。