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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
√。解析:全面提高学生素质是素质教育的根本目的。它可以分为做人与成才两个层次;前者是后者的基础,偏重于共同要求;后者是前者的发展,偏重于区别对待。
相关试题
下列哪些特征不属于气质特征。( )
教学技能的学习包括( )。
研究表明,当教师的口头语言传递的信息与体态语言传递的信息不一致时,学生倾向于接受口头语言传递的信息。
学校一旦发生了伤害事故,应首先做好受伤学生的工作是( )。
儿童随着年龄的增长和自我意识的增加,他们逐渐希望通过获得好成绩来提高自己在学校和家庭中的地位,这种学习动机是( )。
教师在履行教育义务活动中, 最主要、最基本的道德责任是( )
在义务教育阶段教学的首要任务是( )。
国家对末成年人实行教育与保护相结合的原则是( )法律的规定。
在当前的小学教育实践中总结性评价仍然是比较主流的,而且是比较合理的评价方法。
16.儿童根据不同年龄的人的形象特征来区分“叔叔”“爷爷”,这体现了思维的( )特性。
在一节《南辕北辙》的公开课上,教师请学生说说那个人错在哪里,可忽然一个学生说:“地球是圆的,这个人总有一天能到达目的地 。”教师听后不置可否,只请该学生坐下。这体现教师“失聪”表现形式中( )。
从不同角度能用多种方法来解决问题,善于综合分析,善于迁移,举一反三,运用自如,是思维( )的体现。