金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
抽象性
B
直观性
C
逻辑性
D
概括性
正确答案 :D
解析
D。解析:思维的概括性包含两层含义:①把同一类事物的共同特征和本质特征抽取出来加以概括。②将多次感知到的事物之间的联系和关系加以概括,得出有关事物之间的内在联系的结论。学生掌握了合并同类项的法则并能运用法则进行运算,体现了思维的概括性。
相关试题
王老师批改某学生的作文时,批注:“此文有老舍风格,可试投中国青年报。”这个学生就开始有了作家梦,从此开始在报纸上投稿。王老师主要运用了( )
反馈是教师利用关于教学效果的信息来调控教学的行为。下列情形适合即时反馈的是( )。
35.某学校组织道德先锋进校园活动,道德先锋讲解自己和他人的事迹,分享自己与时代同发展、与人民共奋进的亲身经历,激发学生奉献的热情。此活动体现的德育方法是( )。
88.下列有关演示法的说法正确的是( )。
8.做阅读题的时候,带着问题去看文章,这种元认知策略是( )。
兴趣不广但稳定,感情淡漠。通过上述描述可推测出该生的气质类型为( )
根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列不恰当的是( )。
进行法制教育时,小学生学习思想品德,初中生学习道德知识,高中生学习法律知识,而大学生学习维护权利,都体现了人的身心发展的( )
新学期开始,老师让学生自己选举班委。选好班委以后,又让班委和全体学生一起讨论制定班规、今后努力的方向等。这种班级管理策略( )。
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,处于( )的学生能够同时注意到事物的多个角度,而不受眼前具体内容的限制。
下列人物中是社会本位论代表的是( )。
考试结束常听到一些教师的抱怨:有些学生做题时不读题,没弄清题意就做,丢了不少分;再看孩子们的分析原因:我没有看清题;还有家长评价:孩子太粗心了。根据维纳的归因理论,上述归因属于( )。①内部 ②外部 ③稳定 ④不稳定 ⑤可控 ⑥不可控