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考教师 金标尺
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A
没有关系
B
关系不明显
C
存在负相关
D
有利有弊
正确答案 :C
解析
虽然教师的表扬次数与学生的成绩之间未发现明确的关系,但一般来说,教师对学生的批评越多,学生学习越被动,成绩越差,因此教师的批评或不赞扬与学生的成绩之间存在着负相关。
相关试题
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
下列教师促成的纪律属于结构的创设的是( )。
与启发性原则在教学中贯彻要求不符的是( )。
在学校教育中,起关键作用的是( )。
短时记忆的容量有限,为了使其包含更多的信息,可采取的方式是( )。
教师提出课题和一定材料,引导学生自己进行分析、综合、抽象、概括等一系列活动,最后得出学习结果的方法即( )。
德育是青少年儿童健康成长的条件和保证。
提高教学质量的关键是( )。
制度化教育建立的典型表现特征是( )。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。