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考教师 金标尺
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A
具有平衡性
B
具有个别差异性
C
具有阶段性
D
具有顺序性
正确答案 :A
解析
考查个体身心发展的一般规律。个体身心发展的一般规律主要表现在五个方面,即顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。其中人的身心发展的不平衡性表现为两点,第一是同一方面的发展在不同年龄阶段是不均衡的;第二是不同方面所达到的某种发展水平或成熟时期是不同的。
相关试题
“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是毛泽东在( )年提出的。
对客观事物做判断时,常常利用内部的参照,自己对事物做出判断的认知方式属厅( )。
只要运用正面说服的教育法,一切学生都能教育好,因此反对纪律处分等强制性方法。( )
教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有( )。
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根据我国侵权民事责任的归责原则,学校事故一般适用的是( )。
在民族地区或边远贫困地区工作的教师享有贫困地区补助。( )
教学目标的特征有( )。
某教师未经学生允许私自将学生的作文编入自己编著的优秀作文集,对这种做法叙述正确的是( )。
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(不定项)材料中,教师的这种做法违背了( )规律。
新课程改革的核心理念是( )。