19.下列表述中，不属于思维概括性特征的是（ ）。

9.班主任王老师把班内学生平均分为五个小组，从周一到周五每个小组轮流打扫卫生，并对每个人的劳动内容作了明确的安排。王老师的管理模式属于（ ）。

依据新课程改革理念，我国明确区分义务教育与高中阶段教育，建立合理的课程结构，确立小学阶段的课程以分科课程为主。

40.（ ）是实现依法治教的中心内容。

10.夸美纽斯的《大教学论》标志着教育学已经成为了独立学科。（ ）

7.下列心理现象中，属于学习迁移现象的有（ ）。

2.课程计划、教学大纲和教科书是制约学校课程的三大因素。（ ）

6.我国乃至世界上最早的专门文艺大学是鸿都门学。（ ）

30.高年级的小学生在做简单的乘法运算题时，能够很快地在头脑中反应出相应的计算结果，而无需再在心中进行乘法口诀的推算，教室中也不会出现低年级那种边计算边念叨的声音。这说明高年级的小学生心智技能的学习已经到达了（ ）阶段。

8.为培养学生的观察能力和语言表达能力，高老师在一（2）班上课时带了一盆小蒜苗，引导学生观察，并通过口头提问的方式引导孩子说出小蒜苗生的特点。这种授课方法是（ ）。

38.在学校组织的春游活动中,一位五年级男同学与一位外地游客由于琐事发生争执,带队老师见状置之不理,致使该男生被外地游客打了一耳光,造成轻微伤,下列说法正确的是（ ）。

15.中国古代始终把政治、伦理、教育综合为一体，认为国家政治上的得失决定于统治人才伦理道德的好坏，所以国家应重视对政治领袖人物及统治人才的培养。这是德育功能的（ ）。