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考教师 金标尺
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A
反射阶段
B
专门化动作阶段
C
基础动作阶段
D
最初动作阶段
正确答案 :A C D
解析
儿童动作发展分四个阶段,前三个阶段处于学前期。(1)反射阶段(0~4个月);(2)最初动作阶段(4个月~2岁);(3)基础动作阶段(2~7岁);(4)专门化动作阶段(7~14岁)。故本题选ACD。
相关试题
6.“教师讲,幼儿听”是灌输式的机械教育。()
在进餐中,教师引导幼儿主动做餐前、餐后的准备整理工作,如擦桌子、添饭、擦嘴、将餐具放到指定位置等。这说明幼儿园生活活动的指导应坚持( )。
体格锻炼的每个动作都以刺激的方式作用于神经系统,可增强神经活动的平衡性和灵活性。
娟娟一闻到百合花的香味,马上说出花的名称。这种心理现象是( )。
13.学前心理学的研究原则包括( )。
9.幼儿半岁以后,手的动作的发展表现是( )。
40.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车,于是,她到幼儿园对小伙伴说:“我爸爸从国外给我带回一个电动火车,可好玩了。”这是小女孩()的表现。
12.儿童心理发展受多方面因素影响,其中影响儿童心理发展的客观因素有( )。
( )是幼儿数概念获得的关键期。
8.下列属于理智的爱的是( )。
窗外传来鞭炮声使教室里有的学生不再安心于课程的学习,从心理学注意的角度对这一现象的解释是( )。
28.儿童对图画的观察逐渐概括化,可以分为四个阶段,“只能直接感知到各事物之间的外表的、空间位置的联系,不能看到其中的内部联系”。这是认识的( )阶段。