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A
鲁班从茅草得到灵感而发明了锯,茅草是鲁班发明锯的原型
B
小茗做数学作业时最后一道大题绞尽脑汁也想不出来,于是他放下数学题去背了一会单词,背单词时突然想到了解题思路。这体现了酝酿效应
C
人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着,其对于问题解决既有积极作用,又有消极作用
D
学生检查自己的作文时往往发现不了错别字,看别人的作文就很容易发现,这是由于定势的缘故
正确答案 :C
相关试题
14.维果斯基的最近发展区是指需要在下一发展阶段掌握的能力。( )
22.教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益,它通常表现为以下形式:行为权、能力权、请求权。( )
16.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
9.备课分为个人备课和集体备课两种。( )
18.西方古代学校管理奉行禁欲主义,以残酷的体罚压制和管制学生。统治阶级利用教育这个工具,达到控制人们的思想,进而稳固其统治的目的。这说明古代教育具有( )。
17.“过目成诵”体现了记忆的持久性。( )
15.晶体智力的发展与年龄有密切的关系。一般人在20岁以后,晶体智力的发展将达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。( )
19.小鱼很害怕跟别人说话,每次跟妈妈在麦当劳吃饭时,都不敢去跟服务员要餐巾纸,妈妈经常给予她鼓励, 终于有一次小鱼自己跑过去跟服务员姐姐要了餐巾纸,妈妈夸奖了小鱼并且奖励了一支冰淇淋,从此以后,小鱼在麦当劳吃饭时,都能很勇敢的跟服务员要餐巾纸了。由此看出,妈妈使用了( )改变小鱼的行为。
17.某校为了让学生更加了解历史,带领学生们参观历史博物馆,学生们不仅学到了历史知识,也从中学到了革命烈士的爱国情感,增强学生对祖国的热爱。这里运用的德育方法是( )。
6.下列选项是对皮亚杰个体思维发展理论的叙述和评价,其中正确的是( )。
2.在西方,古希腊时期出现的“智者派”是最早的教师,以教授无知的人有知识而生存。( )
3.下列选项中,不属于“学界泰斗,人世楷模”的观点的是( )。