“同化”是学生将新知识纳入已有认知结构而引起认知结构量变，并产生质变的过程。

下列关于法律关系的主体、客体和内容的描述，错误的是（ ）

下列选项中，不属于我国建设社会主义市场经济体制原因的是（ ）

对泛指把知识、技能、思想、品德传授给教育对象的教育工作者，称为（ ）

根据法的适用范围，《教育法》和《未成年人保护法》均属于（ ）

下列选项中，不属于影响人全面发展的基本因素的是（ ）

下列关于通货膨胀的说法，正确的是（ ）

情景活动强化是为学生创设一种共同活动的环境，让学生亲身参与以强化其品质和能力，在实际应用中如要取得好的效果，最重要的是（ ）

人格权是法律赋予民事主体以人格利益为内容的权利，具体而言包括（ ）。

社会保障制度是社会化大生产的产物，是经济发展和社会进步的重要标志，也是市场经济健康运行和社会安定的重要保证。

陈述性知识和程序性知识的区别在于，前者说明“是什么”“为什么”的问题，后者说明“做什么”“怎么做”的问题。

“违法行为”和“非法行为”的主要区别在于，是否有法律依据，并违法了法律的禁止性和约束性规定。例如：开车拨打电话属于非法行为，遇前方拥堵走应急车道属于违法行为。