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考教师 金标尺
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为了保护学生视力,让学生学校专心学习、促进学生身心健康发展,学校明确规定中学生将手机带入校园,特殊情况需要带入校园,须经家长同意,书面提出申请。我班专门购置了铁皮柜用于保管手机,小兰报名成为手机管理员,这天,有同学向我反应,小兰这学期不吃早餐节约下来的钱买了一个二手老年机,我要求小兰交给学校统一保管,小兰低头红着脸沉默不语,第二天小兰称已经交了,但是两天以后我发现她交了一个模型手机,我让小兰做出深刻的自我检讨,并要求她请家长,小兰妈妈表示与小兰爸爸离婚后,小兰的妹妹跟着爸爸,很少关注小兰,不过她表示小兰平时很听话,在家里没有上网的习惯,只是偶尔打电话,聊聊天,此后一定会严加管教。
A
无论什么原因违反班规就应该受到惩罚,需要家长加强教育
B
按照校规应有一定惩罚,但首先应了解小兰说谎的原因
C
小兰平时表现挺好的,这次说谎老师和家长要宽容
D
家长要多和老师沟通,不要让孩子的小错酿成大错
正确答案 :B
解析
本题考查人际沟通与合作——家校沟通。
小兰没有上交手机的行为违反校规校级,要加以惩处和教育。但是,惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只能暂时抑制行为,而不能根除行为。需要家校共育,共同寻找不良行为的背后原因,从根本上解决问题行为,故B项符合题意。
A项:惩罚并不能使行为发生永久性的改变,它只能暂时抑制行为,而不能根除行为。为干扰选项,故排除。
C项:学生出现问题行为,教师不加以引导,亵渎了教师教书育人的天职。为干扰选项,故排除。
D项:应该待小兰问题行为解决后,再强调家校共育的重要性,不是目前沟通需要强调的主要内容。不符合题意,故排除。
故本题答案为B。
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