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考教师 金标尺
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A
组织策略
B
精细加工策略
C
复述策略
D
监控策略
正确答案 :A
相关试题
3.课程标准是( )。
个体自我意识的发展过程中最先成熟的是( )。
以下不属于教育法的基本原则的是( )。
19.李丽写作业时突然停电,她先点了一根蜡烛,感觉房间不够亮。如果增加至两根蜡烛,李丽仍感觉不到亮度的变化。如果增加到十根左右时,她就能明显地感受到房间比刚才亮了。这种刚刚能使李丽感觉到亮度变化的最小差异量称为( )。
55.道德属于上层建筑的范畴,是一种特殊的社会意识形态,它是以善恶为评价标准,主要依靠( )来维系的社会心理意识、原则规范和行为活动。
4.正式群体的发展要经历下列哪些阶段?( )
我国教育目的的理论基础是( )。
55.格式塔和桑代克理论之间的明显对立在于,前者强调( ),后者强调( )。
29.斯宾塞说:“天生的能力必须借助于系统的知识。直觉能做的事很多,但是做不了一切。”这句话的观点属于( )。
29.学生学到的顶多不过像是在他口袋里装了几把钥匙或者几枚铜钱而已,学生所学的一切,对他个人的心智成长毫无意义,马斯洛此话批判( )。
66.教师职业的示范者角色作用,包括明确目标、建立班集、制定和贯彻规章制度、组织班级活动、协调人际关系等。( )
58.下列关于教师职业道德说法正确的是( )。