6.内部分组是指在传统的按年龄编班的班级内，按学生的能力或学习成绩编组。（ ）

22.学生是受教育者，所以学生是教育法律关系的客体。( )

4.以上案例给我们的启示有( )。

14.小赵在学校时尽量表现的贪玩，不在乎考试，但私下里却偷偷努力，这是因为他趋向成功动机高，避免失败动机低。( )

2.根据教师职业道德相关知识，下列说法正确的是( )。

认为遗忘不是保持的消失，而是记忆被压抑的结果的理论是（ ）。

37.“江山易改，禀性难移。”这句话说明人格具有（ ）。

9.人的身心发展是在社会实践中实现的，人的身心发展不是消极被动的，具有鲜明的主观能动性。（ ）

24.当代教师队伍中存在着以教谋私。热衷于“有偿家教”的现象，这实际违背了教师职业道德规范中的爱岗敬业的要求。（ ）

选择和确立教育目的时候，在基本价值取向方面，长期存在的对立是( )对立。

19.程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论。( )

62.当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成四小块后的质量并没有改变时,儿童的思维已经具备了( )