教育目的是教育意欲达到的归属所在或所预期实现的结果。广义的教育目的是指对教育活动 具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构有上下位之分，从上位到下位，依次为（ ）。

8.下列属于教育目的的特点的是（ ）。

25.狭义的教育制度是指（  ）。

17.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属（ ）范畴。

16.从教育目的的作用特点来看，教育目的可以分为（ ）。

4.教育目的确立的原则有（ ）。

裴斯泰洛齐认为：“发展是个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位,这就是教育的目的。”这观点反映的教育目的价值取向是( )。

19.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是（ ）。

“教育主体确定，教育对象稳定，有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现，教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入（ ） 。

39.下列说法错误的是（  ）。

20.我国教育目的的理论基础是（ ）。