5.教育制度是指一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则，现代教育制度的核心部分（ ）。

14.教育目的结构包括（ ）。

7.社会主义的教育目的是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义的建设者和接班人，其中起导向作用的是智育。

从社会发展需要出发，注重教育的社会价值，主张教育的目的是培养合格公民和社会成员的是（ ）。

17.有目的、有计划地对学生在政治、思想与道德等方面施加影响的活动属（ ）范畴。

教育目的是教育意欲达到的归属所在或所预期实现的结果。广义的教育目的是指对教育活动 具有指向作用的目的领域，含有不同层次预期实现的目标系列。其结构有上下位之分，从上位到下位，依次为（ ）。

9.教育目的的功能体现在（ ）。

3.重视创新能力的培养，是现代教育与传统教育的根本区别。

19.否定教育的等级化、特权化和专制化的教育特征是（ ）。

4.绝对普适性的超越时空的教育目的是不存在的。

4.教育目的是社会对教育培养人的规格所作出的总要求，这体现了教育目的的（ ）。

4.我国现行的中小学六三三制起始于（ ）。